校長室
臺中市立東峰國民中學校長簡介
校長 曹瓊華 
(04)2282-5133#700 Email：tf1563@tfjh.tc.edu.tw
v 學歷： 國立彰化師範大學輔導與諮商研究所碩士
v 經歷：
臺中市立東華國民中學校長 （1050801～1110731）
臺中市政府教育局調局候用校長 （1040501～1050731）
臺中市立新光國民中學輔導主任 （970201～1040731）
臺中市立新光國民中學總務主任 （960201～970131）
臺中市立新光國民中學輔導組長 （950801～960131）
臺中市立新光國民中學訓導主任 （920801～950731）
臺中市立新光國民中學資料組長 （910801～920731）
臺中市立新光國民中學導師 （890801～910731）
臺中市立新光國民中學輔導組長 （880801～890731）
臺中市立新光國民中學教師 （870801～880731）
臺北市立金華國民中學輔導組長 （860801～870731）
臺北市立金華國民中學校長室協助行政 （850801～860731）
臺北市立金華國民中學教師 （840801～850731）
臺中市國民教育輔導團性別平等教育輔導員
臺中市十二年國民基本教育宣導團委員
臺中市國中生涯發展教育暨技藝教育輔導訪視委員
v 專業訓練與成長
國家教育研究院國中校長儲訓班第142期結業
101 年國教輔導團性別平等教育輔導員培訓研習合格
中國童子軍國家研習營第35期木章基本訓練結業
中國童子軍國家研習營第70期輔導人員木章訓練結業
96 年臺中縣消防管理人員初階講習結訓實作合格
臺中縣第2期國中主任班甄試暨儲訓結業
以全人教育為理念核心，以達到以下之目標：
(一) 讓學生的「生命有愛」：
透過教育，讓學生學會愛人、愛己、愛天地萬物的能力，並能感受到愛的力量。
(二) 讓學生的「生存有希望」：
希望，是一種力量，是一次昇華，是一個飛躍，是一架階梯。讓學生在教育歷程中看見希望，在追求希望臻於成熟。
(三) 讓學生的「生活有成就感」：
讓學生能夠在教育歷程中透過實作、體驗和探索，得到成就感，進而活出自我肯定的豪氣，活出自我世界的如來。
成功的學校經營，維持學校教育品質，新世紀競爭力的核心應該是學校創新經營的能力，唯有創新學校亮點，形塑學校為亮點學校，才能讓學校更加卓越，學生發展更有收獲。
（一）人性化—以人為出發點，尊重人的價值與尊嚴，兼顧學生的學習與同仁的發展。
（二）民主化—教育運作民主化，暢通學生、教師、家長的表達與溝通管道，凝聚共識，有效積極發展學校。
（三）專業化—教育工作專業化，鼓勵教師與行政人員專業成長，建立教師專業自主權，提升教學與行政效能。
（四）多元化—多元化的教育空間、課程教學、教育評量與多元文化，培育多元知能的現代國民。
（五）社區化—學校社區化，社區學校化，開放學校場地，引領社區資源，形塑學校為社區中心。
（六）健康化—教育活動首重安全與健康，保障師生安全，促進師生健康，健全師生身心發展。
（七）整體化—社區、教師與行政為學生發展金三角，促進學校組織的互助合作，建立生命共同體，共創皆贏局面。
肆、學校經營理念
(一) 學校經營藍圖
(二) 多元創新、全人關懷、終身學習
(三) 核心價值
快樂新學園 ─ 營造一個具多元、創意、尊重、健康的校園。其核心價值有：
1.多元─尊重多元，多元智慧，多元展能
2.創意─智慧校園，知識管理，世界接軌
3.品德─人文素養，美學涵養，品格陶冶
4.健康─強健體魄，啟發潛能，身心健康
(四) 學校教育目標
1. 學生有品：重視生活教育、生命教育、品德教育，讓學生健康快樂成長。
2. 教師有愛：營造教師專業對話的時空環境，獎勵教師專業社群發展，讓教師能在學習型行動省思中，維持對教育愛的溫度。
3. 行政有能：強化行政溝通協調能力，提升組織績效與服務熱忱，讓行政團隊確保學校教育品質。
4. 社區有情：鼓勵家長正向參與，凝聚親師合作共識，讓社區家長與學校友善互動、情義相挺。